Parceria Brasil-Alemanha define 11 projetos sustentáveis
Portal MCTI, em 27/11/2012 No segundo e último dia do German – Brazilian Partnering Event on the Way to a BioInnovation Hub (Encontro da Parceria…
Leia mais
Notícias
Brasil e Alemanha discutem implantação de centro de bioinovação
Portal MCTI, em 26/11/2012 Boas-vindas do Prof Dr Fernando Galembeck, LNNano – CNPEM Brasil e Alemanha planejam criar um bioinnovation hub, ou centro de bioinovação,…
Ciência e inovação
Fernando Galembeck, professor do Instituto de Química da Unicamp, é diretor do Laboratório Nacional de Nanotecnologia, do Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais…
Aulas de microscopia eletrônica no YouTube
Agência FAPESP, em 04/10/2012 O Laboratório Nacional de Nanotecnologia (LNNano) está publicando em seu canal do YouTube uma série de videoaulas sobre microscopia eletrônica de…
Videoaulas de microscopia eletrônica estão na Internet
Jornal da Ciência, em 27/09/2012 Curso está sendo disponibilizado no canal do LNNano no Youtube. O Laboratório Nacional de Nanotecnologia (LNNano) está publicando em seu…
Brasil e China assinam programa de nanotecnologia nesta quarta-feira
Portal MCTI, em 04/09/2012 Laboratório Nacional de Nanotecnologia e centro chinês de pesquisa oficializarão programa de cooperação que prevê desenvolvimento de produtos e divisão de…
Campinas terá centro de pesquisas do MIT
Instituto norte-americano de tecnologia, um dos mais prestigiados do mundo, terá braço no Ciatec 2
Investimento em alta tecnologia
Especial: CENÁRIOS tecnologia (Campinas: capital da tecnologia) do Correio Popular, em 10/08/2012 A transformação de Campinas em um dos grandes polos geradores de tecnologia…
Brasil e China inauguram centro de nanotecnologia e refinam consensos
Portal MCTI, em 09/08/2012 O Centro Brasil-China de Pesquisa e Inovação em Nanotecnologia foi inaugurado simbolicamente nesta quarta-feira (8), no Ministério da Ciência, Tecnologia e…
A triboeletricidade desafia a ciência
Artigo publicado por pesquisadores brasileiros abre novas perspectivas para a compreensão do fenômeno