{"id":4803,"date":"2012-08-21T10:29:56","date_gmt":"2012-08-21T13:29:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cnpem.staging.wpengine.com\/?p=4803"},"modified":"2026-03-03T10:09:01","modified_gmt":"2026-03-03T13:09:01","slug":"alunas-do-pic-jr-se-destacam-em-workshop","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cnpem.br\/en\/alunas-do-pic-jr-se-destacam-em-workshop\/","title":{"rendered":"Alunas do PIC Jr se destacam em workshop"},"content":{"rendered":"

Unicamp, em 20\/08\/2012<\/em><\/p>\n

\"Foto:<\/a>

Foto: Unicamp<\/p><\/div>\n

Elas t\u00eam entre 16 e 17 anos, s\u00e3o alunas do ensino m\u00e9dio de escolas p\u00fablicas de Campinas e j\u00e1 colocam a m\u00e3o na massa num laborat\u00f3rio de Qu\u00edmica Anal\u00edtica, no Instituto de Qu\u00edmica (IQ) da Unicamp. Ao lado de alunos de gradua\u00e7\u00e3o, de mestrado e doutorado, elas desenvolvem um projeto de pesquisa e conseguem colocar em pr\u00e1tica conte\u00fados que s\u00e3o ensinados em sala de aula. Recebem uma bolsa de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica j\u00fanior, financiada pelo CNPq, al\u00e9m da ajuda de custo para transporte e alimenta\u00e7\u00e3o. S\u00f3 por tudo isso a experi\u00eancia j\u00e1 teria valido a pena, pois a oportunidade de vivenciar \u201co dia-a-dia do cientista\u201d j\u00e1 \u00e9 algo \u00fanico para adolescentes que sonham em cursar a Universidade. Mas, as estudantes Tainara Lehn Barros, Ra\u00edssa Frasson e Vit\u00f3ria Zancani foram al\u00e9m das paredes dos laborat\u00f3rios e ganharam destaque ao apresentar os resultados de pesquisa no 2\u00ba Workshop Cient\u00edfico de Microflu\u00eddica, que ocorreu em julho \u00faltimo no Laborat\u00f3rio Nacional de Luz S\u00edncroton (LNLS), em Campinas.<\/p>\n

O evento contou com especialistas de renome internacional na \u00e1rea de microflu\u00eddica \u2013 que estuda e aplica o comportamento de fluidos em sistema de pequenas dimens\u00f5es \u2013 e \u201cas meninas do PIC Jr\u201d, foram as \u00fanicas bolsistas de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica que conquistaram espa\u00e7o para apresenta\u00e7\u00e3o de semin\u00e1rio, dentre outros 12 trabalhos de mestrado e doutorado. \u201cO assunto ganhou repercuss\u00e3o at\u00e9 mesmo em Salvador, onde eu participava de um congresso. Fiquei extremamente animada com o resultado, pois muitos participantes ficaram surpresos ao saberem que o trabalho havia sido desenvolvido por adolescentes do ensino m\u00e9dio\u201d, destaca a professora Adriana Rossi, orientadora do projeto. Em sua opini\u00e3o, as adolescentes causaram uma boa impress\u00e3o pela apresenta\u00e7\u00e3o que fizeram e os resultados da pesquisa foram compar\u00e1veis a trabalhos de pesquisa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O Programa de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica J\u00fanior (PIC-Jr) seleciona, anualmente, 300 estudantes de escola p\u00fablica com o objetivo de desenvolverem pesquisas nos v\u00e1rios laborat\u00f3rios da Universidade. Adriana Rossi afirma que o sucesso da iniciativa financiada pelo CNPq pode ser medido pelo aumento a cada ano do n\u00famero de inscritos. S\u00e3o em m\u00e9dia 800 inscri\u00e7\u00f5es de estudantes de escolas p\u00fablicas da Regi\u00e3o Metropolitana de Campinas. Para Adriana Rossi trata-se de um programa em que todos saem ganhando com a experi\u00eancia: os jovens talentos que t\u00eam interesse, mas n\u00e3o t\u00eam oportunidade em suas escolas podem vir desenvolver pesquisa de excel\u00eancia, e a Universidade, que investe de forma sistematizada naqueles que poder\u00e3o ser seus futuros alunos.<\/p>\n

A apresenta\u00e7\u00e3o oral do trabalho foi feita pelas alunas Tainara e Vit\u00f3ria, pois Ra\u00edssa n\u00e3o p\u00f4de comparecer ao workshop. A pesquisa refere-se \u00e0 determina\u00e7\u00e3o de \u00edons ferro II usando a t\u00e9cnica de microflu\u00eddica em papel. A expectativa das futuras pesquisadoras foi desenvolver um m\u00e9todo capaz de ser aplicado para detec\u00e7\u00e3o do ferro total em solo. \u201cNossa bolsa vai at\u00e9 janeiro e queremos continuar no processo para conseguirmos resultados n\u00e3o s\u00f3 com ferro total, mas tamb\u00e9m com alum\u00ednio e am\u00f4nia\u201d, declara Tainara.<\/p>\n

As estudantes fazem parte do Grupo de Pesquisa em Qu\u00edmica Anal\u00edtica e Educa\u00e7\u00e3o (GPQUAE), coordenado pela professora Adriana Rossi. Tamb\u00e9m participaram deste trabalho outros membros do grupo: Patr\u00edcia Castro, Suryyia Manzoor, Tathiana Guizellini, William Silva e Ac\u00e1cia Salom\u00e3o.<\/p>\n

A pesquisa desenvolvida pelas iniciantes envolve spot testes, que s\u00e3o procedimentos anal\u00edticos simples, r\u00e1pidos e de baixo custo, al\u00e9m de ter alta seletividade e consumo reduzido de amostras, gerando pouco res\u00edduo. As solu\u00e7\u00f5es foram aplicadas em papel cromatogr\u00e1fico que os testes de Taynara, Vit\u00f3ria e Raissa apontaram ser uma alternativa eficiente para o sucesso dos resultados. \u201cA cor fica mais intensa para as concentra\u00e7\u00f5es mais altas de ferro (II)\u201d, esclarece Vit\u00f3ria, lembrando que se trata de um indicativo positivo de desempenho do m\u00e9todo para quantificar esse c\u00e1tion met\u00e1lico.<\/p>\n

Segundo a professora, a \u00eanfase do trabalho apresentado pelas garotas durante o workshop foi a simplicidade da t\u00e9cnica utilizada, que \u00e9 muito vers\u00e1til e tem potencial para o desenvolvimento de sistemas miniaturizados, de grande interesse atual. Al\u00e9m disso, \u00e9 necess\u00e1rio conhecer e aplicar rea\u00e7\u00f5es qu\u00edmicas. No ensino m\u00e9dio, argumenta a professora, muitos conceitos importantes passam desapercebidos ou poucas vezes h\u00e1 oportunidade de conhec\u00ea-los em experimentos. \u201cToda a equipe do GPQUAE esteve envolvida com as adolescentes e elas receberam todo suporte necess\u00e1rio para alcan\u00e7arem os resultados positivos, gerando \u00f3timas oportunidades de crescimentos para todos\u201d, \u00a0afirma a orientadora.<\/p>\n

Quanto ao futuro, Tainara e Vit\u00f3ria esperam cursar Qu\u00edmica na Unicamp e j\u00e1 se preparam para prestar vestibular ainda este ano. J\u00e1 Ra\u00edssa, que est\u00e1 no segundo ano, ainda n\u00e3o se definiu. De qualquer forma, as estudantes das Escolas Estaduais Pedro Salvetti Netto (Jardim Ipiranga), Jo\u00e3o Louren\u00e7o Rodrigues (Cambu\u00ed) e Jornalista Roberto Marinho (Vila Padre Anchieta) conseguem vislumbrar uma trajet\u00f3ria diferente daquela tra\u00e7ada antes da experi\u00eancia vivenciada na Unicamp. (R.C.S.)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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