{"id":20529,"date":"2019-01-30T18:31:38","date_gmt":"2019-01-30T18:31:38","guid":{"rendered":"https:\/\/cnpem.staging.wpengine.com\/?p=20529"},"modified":"2022-01-21T15:32:38","modified_gmt":"2022-01-21T18:32:38","slug":"projeto-ensina-fisica-moderna-a-professores-da-rede-publica-que-lutam-contra-a-falta-de-estrutura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cnpem.br\/en\/projeto-ensina-fisica-moderna-a-professores-da-rede-publica-que-lutam-contra-a-falta-de-estrutura\/","title":{"rendered":"Projeto ensina f\u00edsica moderna a professores da rede p\u00fablica que lutam contra a falta de estrutura"},"content":{"rendered":"

G1 Campinas<\/a>, 20\/01\/19<\/p>\n

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Docentes de 16 estados e do DF fizeram uma imers\u00e3o no Centro Nacional de Pesquisas de Energias e Materiais, em Campinas (SP), para levar ideias \u00e0s salas de aula de ci\u00eancias<\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Por Fernando Evans, G1 Campinas e Regi\u00e3o<\/p>\n<\/div>\n

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Escolas sem infraestrutura, aus\u00eancia de laborat\u00f3rios, falta de energia e pouco interesse dos alunos. A lista de problemas \u00e9 extensa e comum a realidade de v\u00e1rios professores da rede p\u00fablica que tiveram a chance de conhecer de perto estruturas cient\u00edficas que s\u00f3 tinham visto em filmes. Por uma semana, docentes de 16 estados e do Distrito Federal fizeram uma imers\u00e3o no Centro Nacional de Pesquisas de Energias e Materiais (CNPEM), em Campinas (SP), com o objetivo de levar ideias da f\u00edsica moderna \u00e0s salas de aula onde atuam.<\/p>\n<\/div>\n

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“Isso aqui \u00e9 um grande incentivador para que os professores continuem na luta pela educa\u00e7\u00e3o, nossa bandeira \u00e9 educa\u00e7\u00e3o. Venho de um estado isolado, onde n\u00e3o tem energia (…). Isso aqui para meus alunos e professores \u00e9 um grande presente”, afirma Dulce Andr\u00e9a Uch\u00f4a de Oliveira, de Boa Vista (RR).<\/p>\n<\/div>\n

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\"Professores

Professores fizeram visita ao Sirius, laborat\u00f3rio de luz s\u00edncrotron de 4\u00aa gera\u00e7\u00e3o em Campinas (SP) \u2014 Foto: Fernando Evans\/G1<\/p><\/div>\n<\/div>\n

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Dulce e 20 colegas foram selecionados para a 1\u00aa Escola de S\u00edncrotron para Professores do Ensino M\u00e9dio (1\u00aa ESPEM), organizado pelo Laborat\u00f3rio Nacional de Luz S\u00edncrotron (LNLS) em conjunto com a Sociedade Brasileira de F\u00edsica (SBF).<\/p>\n<\/div>\n

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Entre os dias 14 e 18 de janeiro, os docentes realizaram aulas expositivas, demonstra\u00e7\u00f5es experimentais, discuss\u00f5es com pesquisadores e visitas aos laborat\u00f3rios nacionais do CNPEM, entre eles o Sirius, nova fonte de luz s\u00edncrotron que comp\u00f5e a maior estrutura cient\u00edfica do Brasil<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n

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“Voc\u00ea encontra pessoas de outras regi\u00f5es que compartilham das mesmas experi\u00eancias que voc\u00ea tem em sala de aula, e encontra laborat\u00f3rios de alta tecnologia que a gente s\u00f3 v\u00ea em filmes. Eu n\u00e3o tenho laborat\u00f3rio na minha escola. O que eu frequentei na minha vida foi s\u00f3 o de f\u00edsica, e n\u00e3o chega nem perto do que a gente v\u00ea aqui”, conta Elo\u00eddes de Sousa Melo, professora do ensino m\u00e9dio em Manaus (AM).<\/p>\n<\/div>\n

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Cativar os alunos<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Para Dadson Luis Ferreira Leite, que atua na rede p\u00fablica de ensino em S\u00e3o Lu\u00eds (MA), a oportunidade de ver e aprender f\u00edsica moderna vai ajud\u00e1-lo a cativar os estudantes.<\/p>\n<\/div>\n

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“O que afasta muito os alunos dessa \u00e1rea \u00e9 n\u00e3o conseguir ver a ci\u00eancia acontecer dentro das escolas. O trabalho que \u00e9 desenvolvido aqui, e tudo que estamos fazendo durante a semana, vamos ter a oportunidade de difiundir, mostrar para nossos alunos, que pode-se fazer ci\u00eancia no Brasil”, defende.<\/p>\n<\/div>\n

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\"Frantchesco

Frantchesco Alencar, professor da rede p\u00fablica no Mato Grosso, quer inspirar seus alunos \u2014 Foto: Fernando Evans\/G1<\/p><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Segundo Frantchesco Rom\u00e1rio de Alencar, de Chapada dos Guimar\u00e3es (MT), o conhecimento que ser\u00e1 transmito em aula ap\u00f3s as visitas ir\u00e3o ajudar os alunos a enxergar melhor o mundo.<\/p>\n<\/div>\n

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“Venho de uma cidade pequena e muitos dos meus alunos jamais sa\u00edram da cidade, muitos nem foram \u00e0 capital. Mostrar para eles o que \u00e9 feito aqui servir\u00e1 para explicar que h\u00e1 um mundo a ser explorado”, diz Alencar.<\/p>\n<\/div>\n

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Representante do Acre no evento, o professor Cleiton Assis, que d\u00e1 aulas de f\u00edsica em Rio Branco, conta que nem ele, que realizou mestrado na \u00e1rea de nanotecnologia, tinha ideia da estrutura existente no CNPEM para pesquisa.<\/p>\n<\/div>\n

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“Minha tarefa \u00e9 criar uma apresenta\u00e7\u00e3o e n\u00e3o levar somente para os alunos ou aqueles que est\u00e3o querendo ingressar na ci\u00eancia, na pesquisa, mas tamb\u00e9m para os pesquisadores de l\u00e1, colegas, porque eu acredito eles n\u00e3o conhe\u00e7am esse centro de pesquisa. Eu n\u00e3o conhecia.”<\/p>\n<\/div>\n

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\"Professores

Professores selecionados para a primeira edi\u00e7\u00e3o do projeto fizeram imers\u00e3o no CNPEM, em Campinas (SP) \u2014 Foto: Fernando Evans\/G1<\/p><\/div>\n<\/div>\n

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